Дополни до 7м заполни таблицу 5999мм

План-конспект урока по математике 2 класс по теме: Поурочные планы по математике ПНШ 2 класс уроки скачать бесплатно Социальная сеть работников образования Главные вкладки План-конспект урока по математике 2 класс по теме: Поурочные планы по математике ПНШ 2 класс уроки Урок 41 работа над ошибками.

Сколько четырехугольников изображено на чертеже? На аэродроме было 75 самолетов. Сообщение темы урока и работа над ошибками. Учащиеся, анализируя, выполняют работу над ошибками. Сколько всего второклассников занимаются плаванием и танцами? Какой вопрос содержит задача? Урок 42 десять десятков, или сотня Цели: Начертите такой домик, не отрывая карандаша от бумаги.

Проводить линию карандашом можно только один. В класс вошли три подруги: Маша, Оля и Рита. В каком порядке они могли войти в класс? М, О, Ребята собирали для поделок желуди и шишки. Катя нашла 15 шишек и 32 желудя, Юля — 24 шишки и 17 желудей. Работа по теме урока. Практическая работа со счетными палочками. У Миши получилось 10 пучков по 10 палочек. У Маши 10 десятков палочек.

Кто из них прав? Найдите правило, по которому составлены выражения в первом столбике. Составьте также и запишите по 3 выражения во втором и третьем столбиках. Вычислите значения всех выражений. Урок 43 дециметр и метр Цели: Ребята поехали на экскурсию в двух автобусах. В первый автобус сели 26 ребят, из них 16 мальчиков. Во второй автобус сели 29 ребят, из них 9 девочек.

Значения каких выражений будут меньше, чем число 50? Соедините 4 точки так, чтобы получился четырехугольник. А как быть, если нам надо пойти в магазин и купить отрез ткани на пальто? Неужели продавец будет отмерять ткань такой линеечкой, как наша? Ни один продавец такой линейкой не пользуется, так как в сантиметрах длину большого куска ткани отмерять очень неудобно.

Продавцы всегда используют деревянную линейку, которая называется портновским метром. Метр — это более крупная, чем сантиметр и даже дециметр, единица длины.

В метрах измеряют, например, длину куска ткани или обоев, длину и ширину комнаты. При этом, например, для измерения длины комнаты используют рулетку — длинную ленту, свернутую в рулон, на которую нанесена шкала. Рулетки бывают разной длины — метровые, двухметровые, трехметровые, пятиметровые, двадцатиметровые и.

См и дм, при этом обозначения записываются без точек на конце. Здесь изображен складной метр. Из скольких звеньев он состоит? Учащиеся изготавливают складной метр из картона. Как появились меры длины. Как измеряли на Руси — Нельзя представить себе жизнь человека, не производящего измерений: Сегодня мы все знакомы с линейкой, метром. А что же существовало до того, как все это изобрели? Первыми измерительными приборами были части тела: Так, у древних египтян основной мерой длины служил локоть расстояние от конца пальцев до согнутого локтя.

Он делился на семь ладоней, а ладонь на четыре пальца. Учитель показывает, как измеряют локтем длину ленты, а затем предлагает проделать это двум-трем ученикам. Количество локтей получилось разное. Теперь было уже неважно, какой длины локоть или ладонь у человека, он измерял не своим, а общим локтем, то есть условной палочкой. В Англии также существовали единицы длины, связанные с частями тела человека: Многие народы измеряли длину шагами, двойными шагами, тростями.

Очень большие расстояния измерялись переходамипривалами или даже днями. В Японии существовала мера, называемая лошадиным башмаком. Она была равна пути, в течение которого изнашивалась соломенная подошва, привязанная к копытам лошади. У многих народов расстояние определялось длительностью полета стрелы или пушечного ядра.

Сажень маховая, косаяверста, локоть, аршин. О локте мы уже говорили. Маховая сажень 1,76 м — расстояние между раскинутыми в стороны руками. Косая сажень 2,48 м — расстояние от каблука правой ноги до кончиков пальцев вытянутой вверх левой руки.

Слово аршин пришло с Востока. Приезжие купцы торговали невиданными тканями: Он равен 71 см. Учитель может предложить следующие вопросы-задания: Измерить длину парты в локтях, ладонях. Какого роста была Дюймовочка? Необходимо закончить фразы, вставив пропущенные единицы длины.

Затем учитель организует проверку. Под руководством учителя дети измеряют свой рост, длину своего шага и записывают в тетрадь результаты измерений. Урок 44 килограмм и центнер Цели: По какому признаку фигуры разбиты на две группы?

Разгадайте правило, по которому составлен первый столбик выражений. Сколько треугольников изображено на рисунке? Маша, Оля и Настя заняли призовые места в соревнованиях на коньках. Маша не заняла ни первое, ни второе место. Оля не пришла первой.

Бесплатная помощь с домашними заданиями

Какое место заняла каждая из девочек? Учащиеся читают диалог Миши и Маши. На каких весах стоит мешок цемента, а на каких — мешок сахарного песка? Слева — мешок цемента кг, а справа — мешок сахарного песка — 50 кг. Было — 1 ц. Отсыпали — 9 кг. Урок 45 сантиметр и метр Цели: Сколько треугольников изображено на чертеже?

На первую машину погрузили половину всех шкафов, а на вторую — оставшиеся 5. Сколько всего было шкафов? Используйте для этого измерительную ленту. С помощью измерительной ленты. Было — 1 м. Отрезали — 93 см. Урок 46 сумма и пРоизведение. Разгадайте правило, по которому составлены схемы, и вставьте пропущенные числа: Мама Енотиха сварила раков и разделила их поровну — Крошке Еноту и.

На сколько меньше раков стало у Крошки Енота, чем у мамы? Сколько раз складываем число 5. Объясните, что обозначают числа, входящие в эти произведения.

Как называется это выражение? Урок 47 произведение и множители Цели: Впишите числа так, чтобы получились разные верные равенства. Подумайте, что нужно изменить в текстах задач, чтобы выражение 9 — 6 было решением каждой? На одной из них 9 девочек. Сколько девочек сидело на второй скамейке? Сколько кустов черной смородины в саду? Сколько всего машин в гараже? Назовите пары отрезков, у которых одинаковая длина. Как называется результат действия умножения?

Запишите данную сумму в виде произведения. Урок 48 значение произведения и умножение Цели: По какому признаку можно разбить данные выражения на 2 группы? От проволоки длиной 15 дм отрезали сначала 2 дм, а потом еще 4 дм.

Сколько треугольников на чертеже? Вставьте числа так, чтобы получились разные верные равенства. Как называется результат действия сложения?

Как называется результат действия вычитания? Знаете ли вы, как называются компоненты действия умножения? Сейчас мы познакомимся с этим понятием. Действие, при выполнении которого находят значение произведения, называется умножением. Среди данных выражений найдите и подчеркните одним и тем же цветом те, которые чем-то похожи друг на друга.

Урок 49 учимся решать задачи Цели: Соедините выражения с одинаковыми значениями. На елке висело несколько игрушек. Когда на нее повесили еще 8, то на елке стало 15 игрушек. Сколько игрушек было на елке? Выберите схему, которая подходит к данной задаче: Учитель читает вопросы, учащиеся записывают решение с помощью умножения. Сколько всего окон в этом доме? Сколько всего ягнят у этих овец? В каждом из 7 ящиков лежало по 8 кг яблок. Сколько килограммов яблок во всех ящиках?

В каждом из 8 ящиков лежало по 7 кг яблок. Они стояли в несколько рядов так, что во всех рядах было одинаковое число ульев.

Найдите все возможные варианты. Соедините линией рисунок и карточку со сделанной по данному рисунку записью. По каждой записи на карточке сделайте схематический рисунок, используя, например, разноцветные треугольники.

Урок 50 перестановка множителей Цели: Почтальон принес в наш дом 2 десятка газет и 8 журналов — в каждую квартиру что-нибудь.

Сколько квартир получили газету или журнал? Какие фигуры вы увидели на рисунке? Переместительный и сочетательный законы. Сделайте это двумя способами: Количество солдатиков на столе не изменилось. Запишите, как можно разными способами узнать, сколько фигурок на каждом рисунке: Не вычисляя, запишите пропущенные числа.

Урок 51 умножение числа 0 и на число 0 Цели: В каждой из трех ваз стояли цветы: В первой вазе не было ромашек, во второй не было ни ромашек, ни васильков. Какие цветы стояли в каждой вазе? Сколько четырехугольников на чертеже?

Какие многоугольники можно построить из 6 палочек? Урок 52 умножение числа 1 и на число 1 Цели: Сколько треугольников вы видите на чертеже? Сколько тарелок в этом сервизе? Через 5 минут прозвенит звонок. Сколько минут продолжается урок в нашей школе? Какой вывод можно сделать? Но число 0 не используйте! На одно платье расходуют 3 м ткани.

Сколько метров ткани потребуется на 4 таких платья? Урок 53 Длина ломаной линии Цели: Из каких геометрических фигур составлены рисунки? Запишите номер этой ломаной. Урок 54 умножение числа 1 на однозначное число Цели: Стоят 6 стаканов в ряд, первые 3 из них с водой. Как переставить 2 стакана так, чтобы пустой стакан и стакан с водой чередовались?

Заполните пропуски в волшебных квадратах так, чтобы суммы чисел по горизонтали, вертикали и диагонали были одинаковые. Какие геометрические фигуры изображены на рисунке? Учащиеся работают по учебнику. Составьте из них равенства и запишите.

Урок 55 умножение числа 2 на однозначные числа Цели: Желтых — 3 скамейки. Сколько красных скамеек во дворе? Сколько желтых и красных скамеек во дворе? Сколько ведер воды входит во вторую бочку? Сколько ведер воды входит в обе бочки?

Сколько отрезков на чертеже? Для вычисления следующего значения используйте предыдущее. Учащиеся выполняют работу по учебнику. Таблица умножения в стихах. Чтоб было проще вам считать, Мы Пифагорову таблицу В стихах решили написать. По ней легко найти решенье, Куплет достаточно прочесть, А чтоб запомнить вычисленья, Везде своя подсказка есть!

Ну что ж, откладывать не станем, Тетрадь и карандаш достанем И примемся за дело бойко. Итак, на старт выходит ДВОЙКА! Известно детям в целом мире, Что дважды два равно ЧЕТЫРЕ. Им также следует учесть, Что дважды три получим ШЕСТЬ. Два на четыре — будет ВОСЕМЬ. И всех ребят мы очень просим Забыть капризы, ссоры, лень Восьмого марта — в мамин день!

Нам два на пять умножить нужно, И если все возьмемся дружно Да поднатужимся, ребятки, То сразу попадем в ДЕСЯТКУ! А сколько будет дважды восемь, Десятиклассников мы спросим.

И очень просто догадаться, Что дважды десять — будет ДВАДЦАТЬ! Мы хорошенько постарались И с двойкой быстро разобрались. Урок 56 сумма длин сторон многоугольника Цели: Варианты прямоугольников с периметром 20 см.

Посчитать количество углов, вершин или сторон. Самостоятельная работа по карточкам. Напишите в клетках все натуральные однозначные числа так, чтобы значение суммы трех чисел вдоль каждой из прямых было равно Чем они похожи, чем отличаются?

Из зала сначала вынесли 24 стула, потом еще На сколько стульев в зале стало меньше? Сколько стульев осталось в зале? Сколько стульев осталось, если в зале было 84 стула?

Все углы прямые, противоположные стороны равны. Нужно ли измерять все стороны прямоугольника, чтобы найти его периметр? Урок 58 умножение числа 3 на однозначные числа Цели: Мальчик прошел по дороге 7 км, а на велосипеде проехал 37 км. Сколько всего километров прошел и проехал мальчик? Найдите фигуру, у которой периметр равен 16 см. На доске помещается фигура. Учащиеся дают ей названия. Запишите пропущенные в цепочке знак действия и число. В пяти коробках лежит по 3 цветных карандаша. Вычислите периметр этого треугольника.

Что обозначает каждый множитель этого произведения? Теперь, друзья, держитесь стойко, В игру уже вступает ТРОЙКА! Умножив три на единичку, Мы попадаем на страничку Из книги сказок для ребят Про ТРЕХ веселых поросят! Что трижды два равно ШЕСТИ, Ответ в шпаргалке подглядим! А трижды три, решим и сами, Равно ШЕСТЕРКЕ ВВЕРХ НОГАМИ. Представь, как в школе первоклашки Играют весело в пятнашки! Умножим три на шесть в два счета, Скорее взрослым стать охота! Умножить три на семь придется, И это нам легко дается, Ведь трижды семь, — ответ один, — Получится ДВАДЦАТЬ ОДИН!

А сколько будет трижды восемь, За сутки справимся с вопросом, Ведь в сутках, как известно в мире, Часов всего ДВАДЦАТЬ ЧЕТЫРЕ! Мы по секрету скажем всем, Что трижды девять — ДВАДЦАТЬ СЕМЬ. И надо ж было так случиться, Что трижды десять будет ТРИДЦАТЬ! Ну вот и тройку одолели, Устать мы, к счастью, не успели. Урок 59 умножение числа 4 на однозначные числа Цели: Отец и сын возвращаются из магазина.

Отец несет 3 кг картофеля, 4 кг капусты и 5 кг лука. Сын несет 2 кг моркови, 3 кг свеклы и 1 кг репы. Чей груз тяжелее и на сколько? Что обозначают выражения, составленные по условию задачи? Запишите суммы в виде произведения и вычислите их значения.

А дел ещё невпроворот, Нас впереди ЧЕТВЁРКА ждёт! Четверку на один умножив, Мы изменить ее не сможем, В произведенье с единицей Должна ЧЕТВЕРКА получиться! Четыре на два — будет ВОСЕМЬ, Восьмерку на нос мы набросим, Вдруг подойдет тебе и мне Восьмерка в качестве пенсне? Четыре на три как умножить? Умножь четыре на четверку, Такой пример легко решить! Четыре мы на шесть умножим И в результате будет что же? Идут часы, бегут минутки… ДВАДЦАТЬ ЧЕТЫРЕ — ровно сутки!

Четыре на семь — ДВАДЦАТЬ ВОСЕМЬ — Деньков обычно в феврале. А для проверки всех попросим Искать ответ в календаре! Умножь четыре на восьмерку, И ТРИДАТЬ ДВА — звучит ответ. У человека ровно столько Во рту зубов в расцвете лет! Умножь четыре на девятку — Получишь ровно ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ, Ну а умножишь на десятку, Пиши смелее СОРОК здесь!

Начертите ломаную линию, звенья которой равны 1 дм; 7 см; 3 см. Найдите длину этой ломаной. Вычислите значение произведений, используя сложение одинаковых слагаемых.

У Тамары было р. Она купила пачку чая за 35 р. Сколько денег у нее осталось? Начертите ломаную линию, звенья которой равны 8 см; 1 дм; 2 см. Вычислите значения произведений, используя сложение одинаковых слагаемых.

В ларьке было кг капусты. Продали 54 кг капусты, а привезли еще 45 кг. Сколько килограммов капусты стало в ларьке? Урок 61 работа над ошибками. Сколько действий надо выполнить в каждом? Результат сравнения запишите в виде соответствующего равенства или неравенства. Учащиеся работают в парах. Запишите эти табличные случаи. Урок 62 умножение и сложение: В круглом аквариуме 20 рыбок, а в прямоугольном — 6.

На сколько в прямоугольном аквариуме меньше рыбок, чем в круглом? В магазин привезли 7 маленьких ящиков по 4 кг конфет и один большой ящик массой 5 кг. Сколько всего килограммов конфет привезли в магазин? Чем отличаются данные кружки? Урок 63 периметр квадрата Цели: Сегодня я уже принял 3 таблетки. Сколько таблеток осталось в упаковке?

Нужно купить 5 таких пачек. Сколько это будет стоить? Сколько на нем всего многоугольников? Найдите два решения и сравните. Какие еще остались многоугольники? Достаточно измерить одну сторону.

Сколько прямоугольников здесь изображено? Периметры будут тоже равны. Вычислите периметр этого квадрата. Запишите периметр квадрата в виде произведения. Сумма длин сторон многоугольника. Наименьшее число вершин многоугольника. Урок 64 умножение числа 5 на однозначные числа Цели: Соедините выражения с рисунками: Сколько костюмов можно составить, имея 4 блузки и 6 юбок, если каждая блузка подходит к каждой юбке по размеру и расцветке?

Четвёрка позади осталась, Другая цифра показалась… И предстоит запоминать Нам умноженье с цифрой ПЯТЬ! Умножив пять на единицу, Мы без труда получим ПЯТЬ! И нашу складную таблицу Продолжим дальше изучать. А пять на два, хочу заметить, Умножить просто — будет ДЕСЯТЬ! Ответ всегда в твоих руках: Он — в рукавичках и в носках! Умножим пять на тройку дружно, Немного времени нам.

Как пять умножить на четыре, Дадут ответ в телеэфире! Смотрите на экране вы ДВАДЦАТКУ клипов МузТV! А пятью пять — ответ известный, О нём поётся в детской песне, И каждый школьник должен знать, Что здесь получим ДВАДЦАТЬ ПЯТЬ!

Пять на шестёрку умножаем, В итоге ТРИДЦАТЬ получаем. И пятью семь легко считать, Ответ короткий: А сколько будет пятью восемь, Али-Бабу из сказки спросим. Когда к разбойникам попал, Он их все СОРОК насчитал! Друзья, хочу вам подсказать, Что пятью девять — СОРОК ПЯТЬ, И знает каждый из ребят, Что пятью десять — ПЯТЬДЕСЯТ! Пятёрку враз мы рассчитали И совершенно не устали. Урок 65 угол Цели: Первое слагаемое 38 5 60 16 4 69 Второе слагаемое 8 40 80 3 Значение суммы 74 87 93 34 89 70 2.

Когда тетя Ася встала на весы, они показали 78 кг. А она мечтает иметь массу, равную хотя бы 70 кг. На сколько килограммов тетя Ася хочет похудеть? Номер 2, так как нет углов. Справочный материал для учителя С углами учащиеся знакомятся в ходе выполнения практических упражнений.

С помощью модели прямого угла, которую легко сделать из куска бумаги, сложив его вчетверо, они учатся находить прямые углы на окружающих предметах, определять, имеет ли прямые углы данный на чертеже многоугольник. В математике понятие угла часто определяют так: В младших классах мы будем пользоваться понятием так называемого плоского угла: Представление об угле как о части плоскости позволяет вести работу с опорой на модель, например веер.

С его помощью можно проиллюстрировать угол любого вида. При этом, конечно, детям следует сказать о том, что угол как геометрическая фигура имеет стороны, которые являются не отрезками, как у веера, а лучами.

Луч — это бесконечная фигура. Поэтому угол — это тоже бесконечная фигура; его стороны простираются как угодно. Лучи — это стороны угла, точка, из которой проведены лучи, — вершина угла. Учащиеся строят несколько углов в тетради. Стороны угла можно продолжить. С помощью веера учитель показывает острый, тупой и прямой углы. Расположите углы так, чтобы один был внутри другого.

Урок 66 умножение числа 6 на однозначные числа Цели: Суммы трех чисел, написанных вдоль сторон треугольника, имеют одинаковые значения. Найдите эти значения и недостающие слагаемые. Ленту разрезали на 6 одинаковых по длине кусков по 3 метра. Какой длины была лента? Теперь займёмся цифрой ШЕСТЬ! Шесть на один — ШЕСТЁРКА вышла, А за окном гитару слышно!

И льются песни ночью лунной Под переливы шестиструнной. В двенадцать ночи каждый год К нам в дом приходит Новый год! В такие годы можно, братцы, Жениться, замуж выходить, Самим автомобиль водить! Подумать надо с полминутки… ДВАДЦАТЬ ЧЕТЫРЕ — снова сутки! А шестью пять — получим ТРИДЦАТЬ, Здесь циферблат нам пригодится: Большая стрелка на часах Покажет ровно полчаса!

А верно шесть на шесть умножить Нам снова песенка поможет, В ее словах решенье есть: Шесть на шесть будет ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ. Шесть на семь — умноженье учим, Подсказку в обувном получим, Ведь носят многие мужчины СОРОК ВТОРОЙ размер ботинок! С шестёркой справились в два счёта! Урок 67 умножение числа 7 на однозначные числа Цели: Сравните числа в первом и во втором столбиках.

Найдите сумму чисел первого столбика. Какой знак действия нужно поставить, чтобы получились верные равенства? При озеленении проспекта планировалось высадить деревьев. По одной стороне проспекта посадили 40, а по другой — 60 деревьев.

Был ли выполнен план посадки деревьев? В каждой из пяти корзин лежит по 7 яблок. А дальше предлагаем всем Решить примеры с цифрой СЕМЬ! Семью один — найти ответик Поможет цветик-семицветик! Ведь у таких, как он, цветков, СЕМЬ разноцветных лепестков! Что семью три — ДВАДЦАТЬ ОДИН, Сказал нам важный господин, Давайте у него же спросим: Умножим семь на пять! Ответ знакомый — ТРИДЦАТЬ ПЯТЬ! Попросим тридцать три коровы Его погромче промычать!

Для всех пропел Валерий Сюткин, Что шестью семь — ответ простой, Проводит СОРОК ДВЕ минутки Он ежедневно под землёй! Хотите семь на семь умножить? Мы всем подсказку можем дать: Взгляните, СОРОК ДЕВЯТЬ можно Лишь раз в таблице повстречать! А умножая семь на восемь, ПЯТЬДЕСЯТ ШЕСТЬ ответ дадим! Людей по городу развозит Автобус с номером таким! Итак, с семёркой мы в расчёте. Поупражняемся в вычислениях учебник. Запишите результаты сравнения в виде соответствующих равенств или неравенств.

Столбик умножения числа 6. Вы получили результат третьей строки таблицы. Урок 68 прямой, острый и тупой углы Цели: В спортивном кружке занимались 10 девочек, а мальчиков — на 2 меньше, чем девочек. Сколько всего детей занималось в спортивном кружке?

Учитель демонстрирует изготовление модели прямого угла. Теперь возьмите маленький лист бумаги и сложите его так. Догадайтесь, какое высказывание будет верным: А стороны угла — лучи. Если его наложить на прямой угол так, чтобы одна его сторона совпала со стороной прямого угла, то другая его сторона пройдет внутри прямого.

Желтый угол — тупой. Если его наложить на прямой угол так, чтобы одна его сторона совпала со стороной прямого угла, то другая его сторона пройдет вне прямого угла.

Каким цветом закрашен прямой угол? Какие из углов острые, тупые? Проверьте это с помощью угольника. Острый, тупой, развернутый, прямой. Нет, так как прямой угол всегда меньше прямого. Карточка 1 Постройте угол с вершиной в точке А так, чтобы одна его сторона проходила через точку Ва другая — через точку Закрасьте углы разным цветом. Карточка 2 Постройте острый угол, стороны которого проходят через точки А и Закрасьте углы синим цветом. Карточка 3 Постройте тупой угол, стороны которого проходят через точки А и Закрасьте углы синим цветом.

Карточка 4 С помощью угольника постройте прямой угол так, чтобы его вершиной была точка Аа одна из сторон проходила через точку Закрасьте угол синим цветом. Карточка 5 С помощью угольника постройте прямой угол с вершиной в точке А так, чтобы точка С находилась внутри прямого угла. Карточка 6 Постройте острый угол с вершиной в точке В так, чтобы точка А была внутри угла. Карточка 7 Постройте тупой угол так, чтобы его вершиной была точка Аа одна сторона угла проходила через точку Карточка 8 С помощью угольника постройте два прямых угла со стороной ОА.

Закрасьте их разным цветом. Урок 69 умножение числа 8 на однозначные числа Цели: Запишите суммы в виде произведений и вычислите их значения.

Вот цифра ВОСЕМЬ на подходе! Чтоб даром время не терять, Начнём-ка, братцы, умножать! Восьмерку на один умножит Подводный житель осьминог, Ходить по суше он не может, Хоть имеет ВОСЕМЬ ног! А восемь на три — не забыли? Умножим восемь на четыре, Здесь только ТРИДЦАТЬ ДВА, друзья, Хоть в лукоморье говорили Про тридцать три богатыря! Умножим восемь на пятёрку — Здесь СОРОК, вариантов нет! Ну а на семь помножив, сможем Мы получить — ПЯТЬДЕСЯТ ШЕСТЬ!

На девять восемь умножаем. На десять восемь — отвечаем: Ещё рывок — и мы у цели! В каждой из трех коробок лежало по 3 кг моркови. Сколько всего килограммов моркови? Сколько действий содержит каждое выражение? Чему равен периметр этого пятиугольника? Чему равен периметр этого восьмиугольника?

Запиши выражения в виде произведения двух чисел и найди их значения. Какому рисунку соответствует каждое выражение и что оно обозначает? Урок 70 умножение числа 9 на однозначные числа Цели: На первой стройке работало всего 20 подъемных кранов, затем на вторую стройку перевели 4 больших и 6 малых кранов.

Сколько кранов осталось на первой стройке? Выполните вычитания и запишите только ответы. Справочный материал для учителя Умножение на пальцах — Пальцевой счет был необходим в торговых местах, где сталкивались представители разных народов, не имевших общего языка.

Знаки, изображаемые на пальцах, были понятны всем без слов. Этот прием умножения используется для чисел, которые больше 5, но меньше Сумма чисел вытянутых пальцев дает десятки произведения. Произведение чисел, соответствующее оставшимся незагнутым пальцам, дает единицы ответа. Полученные десятки и единицы нужно сложить. Это будет искомым произведением. Например, нужно было умножить 7 на 8. На одной руке остались незагнутыми 2 пальца, на другой — 3.

Но для начала по порядку Беремся умножать ДЕВЯТКУ! Умножим девять на один, Историю страны листая, Пусть помнит каждый гражданин О славном дне — ДЕВЯТОМ мая! Умножить девять на два просто, А чтоб не забывать ответ, Запомни: А на четыре умножаем — Получим ровно ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ! Совсем не сложно научиться На пять девятку умножать!

Должно в итоге получиться Произведенье СОРОК ПЯТЬ! А чтоб на шесть умножить девять, Нам ничего не нужно делать! Мы с вами это проходили, В ответе — ПЯТЬДЕСЯТ ЧЕТЫРЕ! А вот и умница Мальвина Прилежно учит Буратино, И говорит ему: Девятью восемь — вот задача, Давай, работай, голова! Но нас не подвела удача, Даём ответ — СЕМЬДЕСЯТ ДВА! Пример последний остаётся, И он нам сразу поддаётся! Девятью десять — это просто! В ответе — ровно ДЕВЯНОСТО!

Длина каждого звена равна 9 см. Чему равна длина всей ломаной? Длина каждого звена равна 4 см. Они содержат два арифметических действия. О каком столбике идет речь? В результате работы учащиеся заполняют таблицу. Решением этой задачи должно быть произведение. В шкафу три полки, на которых стоит по 9 книг. Значения строчек 2—5 18 27 36 45 Значения строчек 9—6 81 72 63 54 — Чем они похожи и чем отличаются?

В данном материале вы найдёте поурочные разработки в соответствии с ФГОС по математике в 1 классе по программе "Школа России", автор М. Дополни до 7 м заполни таблицу мм. Похожие статьи Типовая должностная инструкция инструкция мастера Стихи про черные глаза Размер пенсий в странах мира таблица Новости Карта сайта Перевод песни justin bieber boyfriend Знак ручная стирка Управление социальной защиты населения благовещенск Лекарство для лечения легких.

Дополни до 7 м заполни таблицу мм План-конспект урока по математике 2 класс по теме:

Материалы по теме
Для того, чтобы оставить комментарий, Вы должны авторизоваться.
Гость

Учащиеся дают ей названия.